Speaker
Shozo Yokoyama
(University of Miyazaki)
Description
発表者が担当する医学科1年生の医学英語授業で実施している教育単元「Good Patients」の実践を報告する。本教材は高雄医学大学（Kaohsiung Medical University）のPeih-Ying Lu教授が開発したものであり、許可を得て発表者の授業でも使用している。課題では、異なる文化背景（出身国籍、年齢、性別、教育歴、経済状況、英語力など）をもつ5名の患者（米国への移民を想定）について英語で書かれた短い記述を読み、医師としての自分にとって「良い患者」を順位づけする。学生は順位とその理由を英語で事前に記述し、4名1組のグループで約50分間英語によるディスカッションを行い、最終的にグループとしての順位を決定する。この活動は、英語による議論能力を育成するとともに、異文化理解や医療者としての無意識の信念・価値観への気づきを促すことを目的としている。さらに発表後の解説では、医師の助言にもかかわらず喫煙をやめない患者などを例に、難しい患者との関係構築について検討させる。ここでは非暴力コミュニケーション（Nonviolent Communication: NVC）の視点を援用し、患者の行動の背景にある感情やニーズに共感しながら関係を築くコミュニケーションをペアワークで体験させる。本発表では、この授業方法と学生の学びや気づきについて報告する。
Author
Shozo Yokoyama
(University of Miyazaki)