Descripción
La enseñanza de la ingeniería enfrenta el reto de adaptarse a las necesidades de las nuevas generaciones, requiriendo métodos que superen las limitaciones del aula tradicional y la modalidad híbrida. Este artículo describe la implementación del modelo de aula extendida, potenciado por agentes de inteligencia artificial, en asignaturas de ingeniería industrial de la Universidad Anáhuac Mayab. El objetivo principal es consolidar una técnica didáctica óptima y flexible que responda a la complejidad matemática y técnica de la disciplina. La metodología se fundamenta en estructurar el aprendizaje en cinco componentes: información, comunicación, recursos, actividades y evaluación, utilizando la inteligencia artificial como un tutor asíncrono. En la práctica, la dinámica se divide en tres fases estratégicas. Durante la clase, herramientas como Zoom y HiNoter permiten registrar y sintetizar mediante IA los procedimientos técnicos complejos. Posteriormente, Google Chat facilita la comunicación continua y el seguimiento de proyectos. Finalmente, un portal web interactivo consolida el contenido integrando simulaciones y código en tiempo real. Se concluye que esta sinergia tecnológica moderniza la experiencia educativa, ofreciendo un ecosistema de aprendizaje continuo con acompañamiento permanente para los estudiantes
| Institución | Universidad Anáhuac Mayab |
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