Descripción
El avance de herramientas educativas como la realidad aumentada, las aplicaciones móviles y los modelos impresos en 3D está transformando la enseñanza de la anatomía. En este contexto, la impresión 3D se está consolidando como una alternativa prometedora por su valor pedagógico y su viabilidad en la formación universitaria.
A su vez, la literatura reciente destaca que los modelos tridimensionales favorecen una mejor comprensión de estructuras anatómicas complejas y facilitan la adquisición de competencias prácticas. Además, su uso no solo mejora la comprensión de los contenidos, sino que también potencia la creatividad, la resolución de problemas y el aprendizaje significativo del estudiante. Por ello, su incorporación en la enseñanza de la anatomía está adquiriendo cada vez mayor relevancia.
Por todo ello, este estudio tiene como objetivo evaluar la viabilidad de esta herramienta innovadora en el aprendizaje significativo desde la perspectiva de los estudiantes del Grado en Terapia Ocupacional en la asignatura de Anatomía, así como crear un repositorio virtual de acceso abierto que permita la descarga de los modelos escaneados para su uso didáctico
| Institución | Universidad Francisco de Vitoria |
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