Description
Com o avanço da tecnologia, alguns dispositivos tornaram-se acessíveis e indispensáveis no nosso dia a dia. Um destes dispositivos são os smartphones, atualmente a principal ferramenta de acesso à internet e de comunicação global. A integração dos smartphones no contexto educacional aconteceu no início do século 21 e ficou conhecida como mobile learning (m-learning). Neste trabalho nós vamos apresentar o Web Robot (Bot) que está sendo desenvolvido para o estudo de exoplanetas descobertos pelos telescópios espaciais Kepler e TESS. Com o Bot é possível visualizar a curva de luz do trânsito planetário, determinar o período orbital, o raio da órbita e o raio do planeta. O Bot está inserido dentro de uma sequência didática, fundamentada nos três momentos pedagógicos de Delizoicov e Angotti. Vamos mostrar como as leis de Kepler e a Gravitação Universal podem ser utilizadas para estudar os exoplanetas, dentro de uma estratégia m-learning e que busca uma aprendizagem significativa dos estudantes.
Referências
NEVE, Breno Gonçalves Bragatti; MELO, Rafaela da Silva. O Universo no bolso: tecnologias móveis de apoio didático-pedagógico para o ensino da Astronomia. Renote: Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 12, 2014.
SILVA, José Carlos; ROBERTO JUNIOR, Artur Justiniano; ALVES, João Carlos Pereira. Detecção do trânsito planetário de um exoplaneta com um telescópio de pequena abertura. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 42, 2020.
DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André Peres. Metodologia de ensino de ciências. São Paulo: Cortez, 2000.
Agradecimentos à Sociedade Brasileira de Física (SBF) e à CAPES pelo Programa de Mestrado Nacional Profissional de Ensino de Física (MNPEF) e à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PRPPG/Unifal-MG pelo apoio financeiro no desenvolvimento deste trabalho.
