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America/Sao_Paulo
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Description
CELESTE : Cosmic rays sciEnce Lab Experiment for Students and TEachers
Reunião semanal do projeto de divulgação científica envolvendo detectores de raios cósmicos nas escolas.
Reunião - CELESTE
Data: 18/10/2023 (quarta-feira das 15:00 às 16:25)
Participantes:
Marco Leite, Marisilvia Donadelli*, Rodrigo Estevam, Guilherme Saito*, Luiz*, Giovani*, Maria Julia, Juliana*, Isabela*, Profº Leonardo* e seus alunos Laoni* e Eduardo*.
Observação:
A reunião ocorreu em formato híbrido. Os participantes com * participaram de forma online, via zoom.
- Correções Site (Prioridade):
O que fazer: (1) Últimas modificações urgentes devem ser feitas o mais breve possível, correções posteriores poderão ser feitas ao longo do tempo, como adição de novo conteúdo referentes aos temas do detector (cintiladores, Sipms e GPS), e outros assuntos abordados em reuniões anteriores, como (2) atualização do Firmware.
Quem fará: (1) Luiz, Giovani e Maria Julia. (2) Saito, Rodrigo e Marco.
2. Feedback da reunião sobre as simulações:
O que fazer: (1). Identificar diferentes formas para a atmosfera, seja com estruturas uniformes (densidade ao nível do mar) e em camadas, com a sugestão de reduzir o número de camadas e verificar efeitos físicos. (2). Documentar modificações por meio do overleaf formalmente, com idioma em inglês.
Quem fará: (1) Marco Leite, Maria Julia, Eduardo e Profº Leonardo. (2) Maria Julia e Eduardo.
Ações imediatas: Todos agentes devem ter acesso ao Gitlab, ao código base das simulações e instruções de como proceder com a validação de nova geometria e do modelo de camadas. Além de criar um documento (overleaf) para documentar as principais ações.
3. Feedback dos mini-seminários de estudos:
O que fazer: (1) Compreensão da terminologia usada no meio acadêmico, como as propriedades fundamentais das partículas, a fim de realizar a tradução plausível para o público leigo. Buscando referenciar os fenômenos com imagens, desde que sejam de fontes confiáveis ou de própria autoria do CELESTE. Sugestão de experiência para investigar as propriedades de fluorescência e fosforescência dos materiais cintiladores (ex: uso de eletrodo, tório e tela que será sensibilizada). (2) Estudo em grupo aprofundado sobre a interação da radiação com a matéria, para entendimento do processo de cintilação e outros presentes no conteúdo que queremos apresentar no site.
Quem fará: (1) e (2) Luiz, Giovani e Maria Julia.
Ações imediatas: (1) e (2) - Apresentação de seminários técnicos e de estudos para discussão entre os alunos sobre o conteúdo; Acesso em cursos e materiais de referência, como pela plataforma Coursera e pela indicação de livros sobre detectores e física de partículas.
4. Apresentar os processos de cintilação:
O que fazer: O desafio trata-se de transmitir de forma mais didática os conceitos que envolvem os processos de cintilação; Questionar o que os alunos vão levar das atividades apresentadas nas oficinas e pelo site, e como levar esse conteúdo para alunos de ensino médio, dado a precarização da educação básica do país, em parceria com graduandos/pós-graduandos da licenciatura em física.
Quem fará: Luiz, Giovani e Maria Julia. (Com participação de toda a equipe).
Ações imediatas: Aprender os conceitos básicos e aprofundados sobre os processos de cintilação e da interação da radiação com a matéria, apresentando seminários de estudos para aprimorar diversas discussões de âmbitos de pesquisa e ensino. Buscar parcerias com estudantes da licenciatura para indicar possíveis caminhos para enfrentar o desafio.
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